Ateliers pratiques animés par les formateurs du CFPJ

Les ateliers pratiques se déroulent sur deux semaines

1. "Recherche et contrôle des sources: les approches rigoureuses de l'agence":
Au travers des exercices de rédaction de dépêches, les étudiants se familiarisent avec les techniques de l'agence (court, précis, hiérarchisé, croisé, neutre) et sont sensibilisés à la problématique des sources. Des visites dans des agences russes et françaises et des rencontres avec des professionnels en exercice complètent la formation. L'agence est considérée comme "l'école de la rigueur" dans toute la profession.

2. "Techniques de bases rédactionnelle (TBR) et de reportage":
L'écriture journalistique repose sur des règles (définition de l'information, lois de proximité, croisement des sources, style efficace, etc.) et des genres journalistiques aux définitions très précises, notamment pour les genres dits "d'information" à distinguer de ceux de "commentaire" (brèves, filets, reportage, interview, portrait, enquête, etc.). Les étudiants intègrent ces "fondamentaux" avec un effort particulier, au travers de nombreux exercices, sur la pratique du reportage.

3. "Initiation à la micro-édition et à l'internet (et les médias numériques)":
Outil de travail indispensable du journaliste aujourd'hui: l'ordinateur permet d'écrire (traitement de texte) et de mettre en page (logiciel de PAO) - soit: la micro-édition - et de faire de la recherche de sources et d'informations gràce à l'Internet (courrier électronique, moteurs de recherche sur le web). Cette session permet de faire le point de la maitrise de l'ordinateur connecté en s'appuyant sur les connaissances déjà acquises par les étudiants et en les enrichissant par des "clés professionnelles".

4. "Les lois de l'enquête":
Grand genre journalistique par excellence, l'enquête répond à des règles précises afin d'apporter des informations nouvelles, difficilement accessibles, tout en restant crédibles et lisibles. A ce titre, elle réunit presque tous les autres genres journalistiques (interview, portrait, compte-rendu, reportage, etc.) et nécessite une réelle écriture. L'Internet lui ouvre de nouvelles voies même s'il faut l'utiliser avec méthodes et esprit critique. L'atelier, au travers d'exercices progressifs, a pour but de familiariser les étudiants avec ces techniques et ses réflexions déontologiques.

5. "Initiation au journalisme radio":
La radio, média d'immédiateté et d'émotion, fonctionne dans le domaine de l'information avec ses règles propres d'écriture qui, tout en s'appuyant sur les TBR, intègrent la dimension forcément très courte de la durée ainsi que l'absence d'image qui doit être compensée par l'écriture imagée. Plusieurs genres (interview, reportage, flash d'information, brève, papier d'analyse) sont aussi à connaitre que les étudiants pratiquent avec leur formateur en temps limité.

6. "Initiation au photojournalisme et au langage de l'image":
La photographie, témoignage de l'événement et de la réalité, n'est pas une donnée brute mais une construction du photographe. Les étudiants s'y initient, appareils de photo en main, et approchent les règles techniques, informationnelles, déontogiques et esthétiques de la photo dans les corrections de leur formateur. Une éducation du regard pour éviter les pièges de l'image.

7. "Portrait, interview":
Deux grands genres journalistiques à explorer pour bien préparer l'exercice final qu'est le "journal-école". L'interview et ses règles (préparation, succession des questions, relation avec l'interviewé à tous les moments du processus, les règles du "off", etc.) préparent le portrait, genre complexe qui se distingue de la biographie ou de l'interview classique. Une pratique qui permet aux étudiants de se sentir mieux armés pour leurs recherches d'information mais aussi de découvrir souvent un genre (le portrait) qui n'est pas traditionnel dans la presse russe.

8. "Edition (la partie rédactionnelle du secrétariat de rédaction":
Nouveau terme calqué sur le mot anglais (editing), l'édition représente tout le travail entre le rédacteur et le lecteur (à l'exclusion de l'impression et de la distribution). Sa partie rédactionnelle consiste en la coupe, la correction, l'habillage (tritraille), la réécriture ou la restructuration d'articles éventuellement éclatés en plusieurs entrées (texte, hors-texte). Travail essentiel pour la réalisation d'un journal, tant les articles arrivent souvent dans un état brut, l'édition est aussi, pour les journalistes comme les étudiants qui l'approchent au travers de nombreux exercices, une école de la modestie ("tout article est susceptible d'être coupé ou corrigé").

9. "Journal-école - Partie rédactionnelle":
Les étudiants passent deux semaines comme dans un vrai journal. La promotion est organisée en rédaction, avec ses services et la journée est ponctuée par les réunions de rédaction. Travail de terrain, suivi de l'actualité; tout l'acquis de l'année est mis à contribution pour produire en deux semaines un journal lisible et diffusable.

10. "Journal-école - Partie PAO":
La mise en page assitée par ordinateur (PAO) des articles rédigés et réécrits pendant la première phase permet aux étudiants de revoir la pratique de la PAO et de réaliser très concrètement un journal bon à imprimer. Moment fort de la formation, il permet aux étudiants qui travaillent alors bien au-delà des heures de cours universitaires, d'avoir la fierté de créer "leur" journal, vitrine de la formation auprès des médias russes, des facultés et des diplomates.